培养良好集体 营造求学乐园
发布者: 教导处    发布日期:2014-4-22    阅读707

                           ——班主任工作之拙见       

                             五城中学      汪刚

班级是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基本单位。我们担任班主任工作的老师,既要带好班级,教好学生,又要协调好来自各方面对学生的要求和影响,做好学生的思想教育工作,以培养出一个团结友爱,健康向上,遵纪守法,热爱学习,具有强大凝聚力的班集体。李希贵老师曾说过“当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法,融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良,民主、宽容、仁爱,这一切,就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们,任何教育都将是徒劳的。”

我从事班主任工作已有十多年了,在班集体的培养、建设方面,也有了初步的见解和一定的直接经验,很乐于与大家交流分享。

全面了解和研究学生,是有效地开展班主任工作的前提和基础。

要培养良好的班集体,班主任必须全面了解关心自己所教的学生,对他们的兴趣爱好,个性特征,智商能力,家庭情况等,均要有一定的了解。因为,没有对学生的了解,就谈不上对学生的教育。全面了解和研究学生,是有效地开展班主任工作的前提和基础。

    班主任工作也是一项以心换心,细致入微的心理教育工作。我们可以通过观察、谈话、书面交流等多种方式来全面的了解学生,了解他们的内心世界,掌握他们的思想动向。在谈话中要注意倾听学生的意见,讲究谈话技巧,把握谈话时机,循循善诱,才能取得学生的信任,同时也会取得更好的教育效果。

培养正确的集体舆论和优良的班风是实现学生自我教育的重要手段

要培养良好的班集体,必须在班级中培养正确的集体舆论和优良的班风。集体舆论是在集体中占优势的,为大多数人所赞同的言论和意见。而有无正确的集体舆论,是衡量班集体是否形成的重要标志之一。正确的集体舆论是学生自我教育的重要手段,是形成和发展班集体的巨大力量。它有利于提高学生的思想觉悟,能够使大家明辨是非,支持正确的言行,抵制错误的倾向。因此,我们担任班主任工作的教师,必须善于抓住教育时机,及时地组织学生开展讨论,辩论,通过学生的积极思想斗争,使学生分清是非,提高认识,取得进步。

我在平时的教育工作中,常常是从对学生进行最基本,最浅显易懂的教育为入口,给他们讲清道理,树立榜样,严格要求,反复实践,形成习惯,以形成良好的班风。我时常这样教育他们:当你完成了一天的学业,高高兴兴的背着书包回家时,你是否问过自己,今天,我有没有白白度过呢?我学到了哪些知识,懂得了哪些道理,学会了哪种技能;当你准备做某件事情时,你是否想过:我这个举动,是对还是错?是会被老师或家长表扬称赞呢,还是会被批评。当你作出了明智的判断以后,你再确定是不是该去做。就这样,学生们在我平时耐心细致的教导下,明辨是非能力大大增强,并敢于批评指出同学间的不良行为,相互监督,相互促进,形成了一种积极向上,热爱集体,尊敬师长,团结同学的良好班风。

发掘并培养得力的班干部,是形成良好集体的中心磁场

要培养一个良好的班集体,必须要培养出组织管理能力强,乐于助人,能以身作则,并且在同学中具有一定威信的班干部。一个真正的班集体,必须有健全的组织系统和强有力的领导核心,必须有一批积极分子团结在班主任的周围。因此,我们班主任要善于发现人才,并根据每个人的特长,爱好和能力,分配他们适宜的班级工作,而且要充分信任他们,放手让他们开展工作。当然班主任还要加强对他们的指导和培养,帮助他们解决工作中的困难,教育他们谦虚谨慎,认真负责,不断提高修养水平和工作能力。

我在选择培养班干部时,就对学生进行全面的客观的分析和研究,充分了解学生的特长和各种活动能力。他们中有的绘画能力较强,有的能歌善舞,有的口头表达能力特别棒,有的爱好体育,有的模仿表演能力很强,还有的同学管理能力特别强,这些都是学生中的好苗子。在我的细心培养指导下,这些同学的才能得到了充分的发挥和提高,并很快得到了班中其他同学的认可和信任,被推选为班级中的小干部。除此之外,为了让每个同学都得到在班级集体中的锻炼机会,我还比较注意扩大积极分子的队伍,努力创造条件,如轮流做推普员,行为规范示范员,小主持人等,力求使每个同学都来尝试着做小干部,不断提高班干部水平,增强集体的凝聚力和创造力。

坚持开展丰富多彩的集体活动是班集体永葆活力的秘诀

要培养良好的班集体,必须坚持开展丰富多彩的班集体活动。一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班集体的健康发展。要想让班集体充满生机活力,最重要的是坚持组织学生开展丰富多彩的班集体活动。中学生有强烈的表现欲,他们希望通过自身的表现来展示能力和才华,获得认可并感受到成功的快乐。如何引导他们向健康的方向发展,是班级工作的重点。组织开展各种有益的活动,并且在这些活动中,班主任注意只扮演一个倡导者和指导者的角色,彻底抛弃事必躬亲的做法,充分相信学生、尊重学生、依靠学生,大胆地放手让学生去组织和实践,同时在活动中放下架子,积极参与,这会极大的拉近班主任和学生间的距离,增强班级凝聚力,促进良好班风的形成。我想,班集体正是在师生共同活动和由活动带来的共同欢乐中不断前进的。

此外,我觉得要培养良好的班集体,很关键的一点就是我们班主任的工作一定要做得细,做得透,对自己的班级和学生要充满着信心和爱心。要培养学生的学习兴趣,特别要做好后进生的个别教育工作,多与家长联络沟通;还要充分利用社会的教育力量来做好教育教学工作。我们班主任还必须不断学习业务知识,不断提高自己的工作水平和管理能力。只有这样,才能把教育学生当成我们教师生活中的最大的一件事,把爱学生当成我们生活中最美的一首诗


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