如何克服班主任管理中的“苦、累、难”
发布者: 教导处    发布日期:2014/4/24    阅读792

 

五城中学   李金有

随着时代的发展和社会的变革,学生的思想观念和生活方式发生了很大变化,教师的“苦、累、难”的想象越来越突出。尤其是班主任,作为中小学生健康成长的引领者,教学工作的组织者,开展班级工作、建设优秀班集体的指导者,沟通学校、家庭和社区的纽带和桥梁,他们面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能量的世界,是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。因此他们的工作就显得尤为困难和重要。那么在新形势下如何做好班主任工作呢?现就结合本次班主任培训和本人平时的工作体会谈谈感受。

一、让学生信任班主任:

今年我担任七年级的班主任,由于七年级的学生正处于小学和初中的衔接阶段,来到新的学校,面对新的老师,他们感到惶惑。而班主任与学生又是相对的两个群体,如何让他们信任班主任呢?为此,我做了以下几点:

1、在学生学习上多一点鼓励,少一点嘲讽
   2、在班务工作上多一点民主,少一点专横
    3
、在生活上多一点热爱,少一点冷漠

4、用我的爱心做学生的亲人

由于我在平时的工作中努力做到这四点,慢慢的学生对我产生了信任,正是因为对我的信任,所以当他们有缺点的时候,就能够理解我的批评。甚至我偶尔的严厉,他们也能接受。我们师生处于一种良性循环状态。

二、让学生信任值日班长

开学初结合本班的实际召开班委会,制定了班规班纪,并在颁布班规班纪之后,在班上选了五个肯负责的同学做值日班长,由他们负责监督同学们对班规班纪的遵守情况,自己则退了出来,负责同学们对值日班长的考评工作。考评工作一个月举行一次,由同学们点评他们工作的优缺点。通过点评,现在所有的值日班长都能胜任自己的工作。同时学校督导队的检查也把我解脱出来,我对同学们说:检查我们班的督导特别严,我们一定要严格要求自己,否则就要给班上扣分。这样我既减轻了自己和值日干部的负担,又让同学们感到了老师、值日干部和他们是自己人。这样既增强了班级的集体荣誉感,又增强了同学们对值日干部的信任,有了信任,同学们就有了统一的纪律观和学习观。这样良好的班风、学风就形成了。

三、让学生信任自己

让差生、问题生信任自己。学校是一块特殊的文化园地,特别是初中学生,学习程度参差不齐,差生自卑心理严重,由于底子差,他们不愿学,上课无精打采,也不愿和老师谈心,见了老师躲得远远的。今年我班就有很多自闭性的学生,他们连上课回答问题都不敢。为此,我从寻找他们的闪光点入手,增加他们闪光点的曝光率,逐步增强他们的自信心。让他们感受到老师对他们真诚的爱。从而激励他们奋发向上。因为班主任的爱,班级差生没有受到嘲笑;因为同学们的帮助,差生没有自暴自弃。没有了嘲笑,他们对自己有了信任。有了自信,他们的成绩一步步提高了。现在,我们班上问题生不见了,差生的数量也是全年级最少的。没有了差生、问题生的烦恼,你说班主任还能发火吗?

让学生信任自己管理自己的能力。走进我们班,也许你会感觉我们班的卫生很好:地面没有废纸,座椅摆放整齐,墙上的张贴物很有创意,一张张奖状灿烂无比。可你知道吗?在我们班没有值日生,教室的卫生都由同学们自己课间收拾。课间你经常会看到同学们挥舞扫帚收拾卫生的情景。这已经成了我们班同学们的一种习惯。我认为也是锻炼他们自己管理自己能力的一个方法。他们有管理好自己卫生的能力,才能有管理自己纪律、学习的能力。

有人说:要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,就会实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。这样我们就能很好的克服教学管理中的“苦、累、难”了。


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